Visites guidées

Les visites guidées abordent les principaux thèmes des programmes de l’Education nationale tout en proposant des ouvertures sur des aspects parfois oubliés de la Première Guerre mondiale.
Animées par l’équipe de médiateurs, elles insistent notamment sur les violences de guerre et sur les liens entre le front et l’arrière.

Vous pouvez disposer d’un temps de visite libre dans le musée avec vos élèves à la suite de votre visite guidée (en dehors du temps de la pause déjeuner). Les élèves doivent toujours être accompagnés.

Merci de le préciser dans le formulaire de réservation.

POUR LES ÉCOLES

→ RACONTE-MOI LA GUERRE | CP-CE1 | 1h > 1h15
C’est l’histoire d’un soldat de la Grande Guerre, imaginaire, racontée par un médiateur du musée. Grâce à quelques objets sortis d’une malle, les élèves découvrent le quotidien des soldats et les grands changements de la guerre 14 18. C’est une histoire pour introduire la guerre et les conflits, une histoire qui fait réfléchir…

→  LA GRANDE GUERRE EN COULEURS | CE2-CM1-CM2 | 1h30
La visite s’appuie sur une gamme de couleurs pour aborder les différents aspects de la Grande Guerre. Au fil des salles, le bleu de la guerre maritime, le marron de la boue des tranchées, le rouge du pantalon de l’uniforme français de 1914, le jaune pour les champs de blé et bien d’autres couleurs s’assemblent pour « brosser le tableau » de ce début du XXe siècle.
Cette visite accessible dès le CE2 s’adapte également au cycle 3 en abordant les couleurs tant sous le prisme des oeuvres d’art, de la propagande que de « l’artisanat de tranchée ».
Il est recommandé d’associer cette visite à l’un des ateliers suivant : « Représenter la guerre » (à partir du CE2) ou « Couleurs de guerre » (CM1-CM2 uniquement)

→  VOYAGE DANS LE TEMPS | CM1/CM2 | 1h30
Par la métaphore du voyage dans le temps, cette visite propose une première approche de la Grande Guerre et conduit les élèves à s’interroger sur les liens entre  ce conflit et le monde actuel. Associant un parcours chronologique et thématique, les élèves abordent différents aspects de la guerre de 14 18 tels que l’évolution des uniformes et des équipements, la vie des soldats dans les tranchées ou le soutien des civils.
Cette visite guidée est disponible également à distance et dans le cadre d’un parcours inter-structures.

→  LES ANIMAUX DANS LA GRANDE GUERRE | CM1/CM2 | 1h30
Compagnons intemporels de l’environnement et de l’imaginaire des enfants, les animaux sont utilisés comme clés d’entrée dans l’univers de la Première Guerre mondiale. Outils réels (chevaux de trait, pigeons voyageurs…) ou conceptuels (propagande, emblèmes, mascottes…) de la guerre, ils permettent de comprendre le conflit dans son ensemble ainsi que l’évolution des mentalités et des technologies.

→  ABC GUERRE | CM1/CM2 | 1h30
« S’il n’y avait pas tant de hérissons on pourrait plus facilement atteindre les trous de marmites pour se planquer et éviter de conter fleurette à la machine à découdre. » Ce n’est pas très clair ? Pour comprendre, il vous faut l’abécédaire de la guerre. Cette visite propose de découvrir le musée à travers le vocabulaire et l’argot de tranchée de la Grande Guerre. D’ailleurs, on l’utilise encore ! Ne portez-vous pas tous les jours des godasses ?

→  [EN LIEN AVEC L’EXPOSITION TEMPORAIRE « COMBATTRE LOIN DE CHEZ SOI »] LES EMPIRES COLONIAUX | CM1/CM2 | 1h30
Lorsque le conflit éclate, les nombreux territoires coloniaux sont pris dans la tourmente de la Première Guerre mondiale. Cette visite permet aux élèves de découvrir l’implication de ces hommes et de ces territoires : du bled à la tranchée, au front ou à l’arrière. Comment ces hommes et ces femmes du monde entier vont prendre part au conflit pour le compte des puissances européennes ? Une occasion pour les élèves d’aborder à la fois le rôle des empires coloniaux, mais également la notion de mondialisation durant la guerre.

→  [NOUVEAUTÉ] HÉROÏSME DANS LA GRANDE GUERRE | CM1/CM2 / 2H 

Héros et héroïnes, qu’ils soient militaires ou civils, alliés ou ennemis, femmes, hommes, adultes ou enfants, certains nous sont familiers tandis que d’autres sont retombés dans l’oubli voire totalement anonymes. Cette visite permet d’aborder la Grande Guerre à travers la notion d’héroïsme et des personnages qui ont marqué ou contribué à l’histoire de la Der des Der.

→  CIRCUIT BATAILLE DE LA MARNE 1914 | CM1/CM2 | 2H
Au départ du musée de la Grande Guerre, le circuit propose aux élèves de découvrir, dans les environs de Meaux, les lieux emblématiques de la Première bataille de la Marne. Une boucle de 35 kilomètres permet de s’approprier l’histoire de cette bataille. De Villeroy, commune où est tombé Charles Péguy, à Chambry, dont le cimetière communal possède encore les stigmates des combats, le circuit compte plusieurs arrêts pour observer le terrain et les lieux de mémoire. Pendant les déplacements en car avec un médiateur, des informations et des visuels viennent agrémenter la visite.

Sous réserve des conditions météorologiques. Il n’y a pas de traces de tranchées visibles sur le circuit. En effet, la première bataille de la marne se déroule durant la phase de la guerre de mouvement.

POUR LE COLLEGE / LYCEE / CFA

→  DE 1914 À 1918, LE BASCULEMENT DANS LE MONDE MODERNE | Collège / lycée / CFA | 2H
Du pigeon-voyageur au téléphone, du cheval au char, les quatre années de guerre produisent ce que certains historiens appellent une « accélération de l’histoire ». La visite s’appuie sur une perspective comparative entre le début et la fin de la Première Guerre mondiale, en insistant sur l’évolution des technologies.
Télécharger la carte mentale liée à cette visite

→  LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE, UNE GUERRE TOTALE | Collège / Lycée / CFA | 2H
Focalisée sur l’expansion du conflit, cette visite souligne l’engagement des territoires, des ressources et des sociétés. De l’extension géographique à la place des réfugiés, en passant par le rôle des femmes et des enfants, ce parcours général permet de comprendre comment cette guerre devient mondiale et totale. La classe découvre une vue d’ensemble des collections : les différents fronts, la mobilisation des sociétés, la diversité des uniformes et des pays belligérants.
Télécharger la carte mentale liée à cette visite. 

→  MÉMOIRES DE GUERRE (Collège / Lycée | Visite thématique)
Que retient-on aujourd’hui de la Première Guerre mondiale ? Comment se transmettent les mémoires du conflit ? Comment ces dernières évoluent-elles ? En interrogeant les objets de la collection, les élèves découvrent les multiples facettes de la mémoire de ce conflit où s’entrecroisent mémoires collectives, individuelles, populaires et savantes.
Il est recommandé d’associer cette visite à l’atelier « l’histoire derrière les objets ». Cette visite guidée est disponible dans le cadre d’un parcours inter-structures.

→  TENIR ET COMBATTRE DURANT LA GRANDE GUERRE | Collège / lycée / CFA | 2h
La visite permet une approche du quotidien des civils dans la guerre de 14 18, à l’arrière, et des soldats dans les tranchées. Les élèves s’interrogent sur l’expérience combattante du soldat, le temps des batailles, les traumatismes et les longs moments d’attente : manger, boire, se laver, écrire, fabriquer des objets ou créer des souvenirs. Elle aborde également le rôle des civils et les violences subies par les populations.
Télécharger la carte mentale liée à cette visite. Cette visite guidée est également disponible à distance.

→  [EN LIEN AVEC L’EXPOSITION TEMPORAIRE « COMBATTRE LOIN DE CHEZ SOI »] LES EMPIRES COLONIAUX | Collège / lycée / CFA | 2h
Lorsque le conflit éclate, les nombreux territoires coloniaux sont pris dans la tourmente de la Première Guerre mondiale. Cette visite permet aux élèves de découvrir l’implication de ces hommes et de ces territoires : du bled à la tranchée, au front ou à l’arrière. Comment ces hommes et ces femmes du monde entier vont prendre part au conflit pour le compte des puissances européennes ? Une occasion pour les élèves d’aborder à la fois le rôle des empires coloniaux, mais également la notion de mondialisation durant la guerre.

→  SE NOURRIR PENDANT LA GRANDE GUERRE, AU FRONT ET A L’ARRIERE | Collège / lycée /CFA | visite thématique
Pendant la guerre de 14 18, l’alimentation devient, à l’instar de l’argent, le nerf de la guerre : ravitaillements, rationnements, famines… La visite propose de découvrir les collections du musée en questionnant le rapport entretenu par le front (rations des soldats, approvisionnement) et l’arrière (rationnement, recettes anti-gaspillage et propagande) avec la nourriture.

→  ET SI ? HISTOIRE CONTREFACTUELLES DE LA GRANDE GUERRE | 2h
Et si Brutus n’avait jamais assassiné César ? Et si Napoléon avait remporté la bataille de Waterloo ? Et si la Première guerre mondiale … n’avait jamais eu lieu ? Dans cette visite interactive, les élèves remontent le temps, afin de découvrir les différentes phases de la Grande Guerre et comprendre son côté total. Dans le parcours de visite, au travers de plusieurs épisodes du conflit, ils tentent de déjouer les rouages du passé, de changer des détails pour voir si des événements tragiques et terribles peuvent être évités !

→  [NOUVEAUTÉ] HÉROÏSME DANS LA GRANDE GUERRE | CM1/CM2 / 2H 

Héros et héroïnes, qu’ils soient militaires ou civils, alliés ou ennemis, femmes, hommes, adultes ou enfants, certains nous sont familiers tandis que d’autres sont retombés dans l’oubli voire totalement anonymes. Cette visite permet d’aborder la Grande Guerre à travers la notion d’héroïsme et des personnages qui ont marqué ou contribué à l’histoire de la Der des Der.

→  CIRCUIT BATAILLE DE LA MARNE 1914 | Collège / lycée / CFA | 2H
Au départ du musée de la Grande Guerre, le circuit propose aux élèves de découvrir, dans les environs de Meaux, les lieux emblématiques de la Première bataille de la Marne. Une boucle de 35 kilomètres permet de s’approprier l’histoire de cette bataille. De Villeroy, commune où est tombé Charles Péguy, à Chambry, dont le cimetière communal possède encore les stigmates des combats, le circuit compte plusieurs arrêts pour observer le terrain et les lieux de mémoire. Pendant les déplacements en car avec un médiateur, des informations et des visuels viennent agrémenter la visite.
Ce circuit est dépendant des conditions météorologiques et ne permet pas de voir de tranchées, la Première bataille de la Marne s’étant déroulée pendant la phase de guerre de mouvement.

VISITES GUIDÉES SPÉCIFIQUES

→ LA PATRIMONIALISATION DE LA GRANDE GUERRE | Visite réservée aux lycées section HGGSP
La visite destinée aux élèves de la classe de terminale HGGSP se propose d’interroger l’émergence d’un nouveau type de patrimoine lié à l’histoire du premier conflit mondial. Les élèves découvrent comment des objets, jusqu’alors négligés ou ignorés, sont désormais conservés, entretenus et mis en valeur pour être exposés (visite possible des réserves). Ils s’interrogent sur les finalités de cette patrimonialisation qui sert à entretenir la mémoire du conflit, à mieux le comprendre mais aussi à renforcer une identité locale et à développer un territoire à travers le tourisme.

Il est vivement conseillé de réaliser cette visite guidée dans le cadre du parcours inter-structures avec le service patrimoine du Pays de Meaux ou de l’associer avec le circuit « Première bataille de la Marne ». Une autre possibilité est de la croiser avec l’atelier « L’objet de ton choix » qui se déroule en salle pédagogique.

→  LES COULISSES TECHNIQUES DU MUSEE | visite réservée aux collèges, lycées professionnels et CFA | durée 30-45 min
Cette visite menée par le responsable technique et sécurité (sous réserve de disponibilité) du musée s’effectue avant ou après une visite guidée dans les collections permanentes. Elle permet de comprendre la construction du bâtiment et de visiter les locaux techniques habituellement fermés au public. Les espaces visités sont choisis en fonction des corps de métiers des élèves présents.
En raison des lieux visités, le groupe ne doit pas excéder 15 participants.