Concours d'éloquence - Musée de la Grande Guerre

Le musée de la Grande Guerre, la ville de Meaux, la Communauté d'agglomération du Pays de Meaux et le tribunal judiciaire de Meaux organisent la 5e édition du concours d’éloquence en 2023-2024.

Concours d’éloquence

Qu’est-ce qu’un concours d’éloquence ?

Un concours d’éloquence peut être décrit comme une joute oratoire sur un sujet donné.
Pendant le temps imparti, les candidats doivent prononcer un discours clair et structuré devant un public composé d’un jury et de spectateurs. Ce dernier sera attentif au vocabulaire choisi, à la structuration du discours, l’aptitude à s’exprimer avec aisance, la capacité d’émouvoir et de persuader du candidat.
L’idée de ce concours est de montrer en quoi une bonne expression orale est primordiale.

Concours 2023-2024 :  Combattre loin de chez soi

Pour la 5e édition, le musée propose aux élèves de travailler sur la thématique :

« Combattre loin de chez soi » 

Les candidats devront prononcer un discours autour dudit thème, en s’appuyant sur un objet de la collection du musée : une cantine (image ci-contre) qui appartenait au Capitaine Libis, officier du 59e régiment territorial de l’Armée d’Orient. Ce régiment est parti de France pour aller se battre en Grèce. Le Capitaine Libis n’a pas laissé de traces de son histoire. Cet objet a été choisi pour suggérer le voyage.

Ce concours s’adresse aux élèves d’établissements scolaires (classes de CM1 à la Terminale) toutes filières confondues relevant de l’académie de Créteil, Paris et Versailles.

La demi-finale du concours aura lieu le mercredi 13 mars 2024 au musée et la finale du concours le mercredi 27 mars 2024 dans une salle d’audience du tribunal judicaire de Meaux.

Déroulement du concours

  • Inscription du 11 septembre au 6 novembre 2023 inclus sur le site internet du musée de la Grande Guerre (places limitées - candidature retenue par ordre de réception des inscriptions). Le musée de la Grande Guerre se réserve le droit de refuser toute candidature incomplète.
  • Information des écoles retenues le 7 novembre 2023 .
  • Présélection du candidat représentant sa classe organisée par l’établissement jusqu’au 4 mars 2024, date à laquelle les professeurs référents nous adresseront le nom de leur candidat unique.
  • Demi-finales le mercredi 13 mars 2024 après-midi au musée de la Grande Guerre à Meaux.
  • Pour les finalistes, une séance de coaching sera organisée avec des avocats au barreau de Meaux.
  • Finale le 27 mars 2024 après-midi au tribunal judiciaire de Meaux.

La demi-finale du concours d’éloquence 2023-2024

Le musée a accueilli la demi-finale le mercredi 13 mars 2023. 12 candidats ont proposé leur discours.

A la suite de tous les discours, 6 finalistes ont été sélectionnés :

Primaire :

  • Mathilde de l’école élémentaire Tronchon à Meaux
  • Ainhoa de l’école élémentaire Julie-Victoire Daubié à Ozouer le Voulgis

Collège :

  • Shâdi du collège Jacqueline de Romilly à Magny le Hongre
  • Sarah du collège Claude Monet – Bussy-Saint-Georges

Lycée :

  • Marina du lycée Léon Blum à Créteil
  • Radhia du lycée Jean Vilar à Meaux

La finale se déroulera le mercredi 27 mars au Tribunal judiciaire de Meaux.

 

Vidéos des discours des candidats lors de la demi-finale

Attention, certaines vidéos ne sont pas diffusées en fonction de l’autorisation du droit à l’image.

Les 6 questions clés du concours

Pourquoi ce thème « Combattre loin de chez soi » ?
Le choix de ce thème fait écho à l’exposition temporaire consacrée aux colonies qui s’ouvre au printemps 2024.

Que faut-il comprendre par « loin » ?
Combattre « loin » de chez soi pendant la Première Guerre Mondiale relève d’une évidence. Très peu d’hommes eurent en effet l’occasion de se battre sur leurs terres, comme le soldat Alphonse Tellier, seine-et-marnais, mobilisé en 1914 et venu combattre à Villeroy d’où il pouvait voir son village d’Iverny.
L’armée française, pour ne parler que d’elle, comportait des hommes venus de toute la France (Bretagne, Corse, …). Ce fut pour certains la première fois qu’ils quittaient leur région d’origine pour se rendre dans le Nord et à l’Est affronter l’ennemi.
Pour autant, centrer son discours uniquement sur ces hommes serait un pari risqué.

Le sujet du concours fait inévitablement penser aux soldats coloniaux, non ?
À n’en pas douter. La seule armée française incorpore jusqu’à 600 000 indigènes dont un peu moins de 500 000 iront combattre sur le continent européen. Les théâtres d’opérations en France accueillent des combattants venus de tous les horizons. Ce sont par exemple les soldats de l’empire britannique tels ceux de l’armée coloniale de l’Inde britannique (l’Indian Army) – les « Hindous » – comme les appellent les Français.
Pour tous ces soldats d’origines différentes, la guerre fut l’unique raison de leur présence sur le sol européen.

Et les Américains ?
Oui. En juin 1918, un peu plus de 700 000 soldats américains servent en France, dont 500 000 sont au combat. Ils sont pour la plupart peu formés et souffrent d’ailleurs d’une réputation d’incompétence peu flatteuse même si on loue leur enthousiasme. L’accueil qui leur est fait est au départ chaleureux. Les soldats noirs de l’armée américaine sont frappés du peu de racisme qui règne en France par rapport à leur pays.

Pourquoi avoir choisi la cantine du capitaine Libis pour servir de support aux discours des candidats et pas un objet évoquant les troupes coloniales ?
La cantine du Capitaine Libis, officier du 59e régiment territorial de l’Armée d’Orient, a été choisie pour deux raisons principales :
– cet objet suggère le voyage ;
– il déplace effectivement la focale en mettant en lumière un théâtre d’affrontement parfois négligé – les Balkans- et une armée souvent oubliée, l’armée d’Orient, dont la première raison d’être fut de porter secours, à partir de 1915, à l’armée serbe. En 1916, l’armée française d’Orient, une des composantes de l’armée d’Orient, compte jusqu’à 215 000 hommes. Son importance est loin d’être négligeable.
Le candidat a donc, avec cet objet, la possibilité d’évoquer le sort de métropolitains partis se battre loin de chez eux. Il peut également centrer son discours sur d’autres faits d’armes, ceux des troupes américaines ou des troupes coloniales par exemple.

Quelles thématiques les candidats peuvent-ils développer dans leur discours ?
Il y en a plusieurs.
Un premier angle d’attaque peut consister à traiter la manière dont ces hommes partis combattre loin de chez eux perçurent le pays dans lequel ils étaient venus combattre ainsi que le « mal du pays » qu’ils pouvaient éprouver.
Un autre est de s’interroger sur la réception de ces soldats par les populations locales.
Les discours peuvent se nourrir du quotidien vécu par ces soldats. Des questions aussi banales que l’alimentation, le climat, peuvent servir de points d’appui.

Contact : Pauline Viallet
[email protected]

Ce concours d’éloquence est conçu en partenariat avec l’ordre des avocats du barreau de Meaux et le tribunal judiciaire de Meaux.

 

 

 

Retour en images et en vidéos sur le concours d’éloquence 2023

De nombreux enseignants se sont mobilisés pour participer à ce concours d’éloquence avec les élèves.

Sur les 17 candidats, 7 finalistes ont prononcé leur discours devant le jury de professionnels le 29 mars au Tribunal Judiciaire de Meaux :

  • M. Jean-Baptiste BLADIER, Procureur de la République de Meaux
  • Madame Françoise CATTON, Vice-Présidente du Tribunal
  • Madame Florence FREDJ CATEL, Bâtonnière au Barreau de Meaux
  • Monsieur Jérôme TISSERAND, Adjoint au Maire délégué à la Culture, au Patrimoine et aux Animations culturelles et festives
  • Monsieur Vincent BERVAS : Chef de mission outils et contenus pédagogiques, ONAC-VG
  • Madame Catherine LEQUEUX : Déléguée académique adjointe, Délégation Académique à l’enseignement Artistique et Culturel, rectorat de Créteil

Les lauréats sont 

  • Primaire : Lilly Kowalik – Ecole Tronchon Meaux
  • Collège : Irene Thiblet – Collège Blanche de Castille – La Chapelle la Reine
  • Lycée :  Eléonore Veyron – institution Saint Dominique – Neuilly sur Seine

Merci à tous les candidats, les membres du jury, les professeurs, les parents et les organisateurs pour la réussite de cet événement !

 

concours eloquence
Demi-finale

1/16 - Demi-finale

Candidats du concours pour la demi-finale avec professeurs

2/16 - Candidats du concours pour la demi-finale avec professeurs

Candidats du concours pour la demi-finale

3/16 - Candidats du concours pour la demi-finale

Candidats du concours pour la demi-finale

4/16 - Candidats du concours pour la demi-finale

Finalistes et membres du jury de la demi-finale

5/16 - Finalistes et membres du jury de la demi-finale

Finalistes du concours - au Tribunal judiciaire

6/16 - Finalistes du concours - au Tribunal judiciaire

Jurys du concours d'éloquence à la finale

7/16 - Jurys du concours d'éloquence à la finale

Finales du concours

8/16 - Finales du concours

Kowalik Lilly - l’ÉCOLE PRIMAIRE Tronchon, professeure référente :   El yaakoubi Souad

9/16 - Kowalik Lilly - l’ÉCOLE PRIMAIRE Tronchon, professeure référente : El yaakoubi Souad

Madina Muttelifu - l’ÉCOLE PRIMAIRE Tronchon, professeure référente :   El yaakoubi  Souad

10/16 - Madina Muttelifu - l’ÉCOLE PRIMAIRE Tronchon, professeure référente : El yaakoubi Souad

Helias Ghyslain - Collège Henri Matisse, professeure référente :  Pruvot Odile

11/16 - Helias Ghyslain - Collège Henri Matisse, professeure référente : Pruvot Odile

Meilyssa MOUGINOT-LU - COLLEGE LA PLAINE DES GLACIS, professeure référente :  Anne HOROTAN

12/16 - Meilyssa MOUGINOT-LU - COLLEGE LA PLAINE DES GLACIS, professeure référente : Anne HOROTAN

Irene Thiblet - Collège Blanche de Castille, professeur.e.s référent.e.s : Jean-Claude PIRON & Sandra MILIAN

13/16 - Irene Thiblet - Collège Blanche de Castille, professeur.e.s référent.e.s : Jean-Claude PIRON & Sandra MILIAN

Jules COHEN – Lycée Emilie du Chatelet, professeure référente : Emilie HARFOUCHE

14/16 - Jules COHEN – Lycée Emilie du Chatelet, professeure référente : Emilie HARFOUCHE

Eléonore VEYRON - Institution Saint Dominique, professeure référente : Patricia ROUQUAYROL

15/16 - Eléonore VEYRON - Institution Saint Dominique, professeure référente : Patricia ROUQUAYROL

Les finalistes et les membres du jury de la finale

16/16 - Les finalistes et les membres du jury de la finale

Retrouvez les vidéos de la demi-finale au musée
et de la finale au tribunal judiciaire de Meaux